|
7:00 – 8:00
|
-
Zajęcia opiekuńczo – wychowawcze (w zależności od godzin pracy oddziału – w grupach łączonych).
-
Zabawy wg inwencji dzieci – kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dziećmi i z dorosłymi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych.
-
Praca indywidualna.
|
|
8:00 – 9:00
|
-
Zabawa ruchowa lub ćwiczenia gimnastyczne.
-
Kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych.
-
Wdrażanie dzieci do utrzymywaniu ładu i porządku.
-
Wprowadzanie w kulturę bycia, wdrażanie do zachowań akceptowanych społecznie, wyrabianie nawyków higieniczno – kulturalnych związanych ze spożywaniem śniadania.
|
|
9:00 – 10:00
|
-
Zajęcia dydaktyczne, realizowane według założeń nowej podstawy programowej.
-
Tworzenie warunków do zorganizowanej aktywności ruchowej.
|
|
10:00 – 11:30
|
-
Organizowanie pobytu dzieci w ogrodzie przedszkolnym, na boisku, w parku itp.: gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze, porządkowe i ogrodnicze itd.).
-
Uczenie zasad postępowania warunkujących bezpieczeństwo dziecka w budynku, w ogrodzie i poza terenem przedszkola.
-
Tworzenie warunków do spontanicznej i zorganizowanej aktywności ruchowej.
|
|
11:30 – 12:00
|
-
Czynności samoobsługowe, zabiegi higieniczne, przygotowanie do obiadu (zupa).
-
Wspieranie samodzielnych działań dziecka, kształtowanie nawyków higienicznych i zachowań prozdrowotnych.
-
Samodzielne spożywanie posiłku, prawidłowe posługiwanie się sztućcami.
-
Praca dyżurnych w starszych grupach.
|
|
12:00 – 12:30
|
-
Tworzenie warunków do zorganizowanej aktywności ruchowej.
-
Gry i zabawy dydaktyczne wspomagające rozwój umysłowy dziecka.
-
Gry i zabawy badawcze rozwijające zainteresowania otaczającym światem.
-
Zajęcia muzyczne, plastyczne, językowe, teatralne rozwijające uzdolnienia dzieci.
-
Gry i zabawy ruchowe wspomagające rozwój ruchowy dziecka.
-
Zabawy wspomagające rozwój emocjonalny i społeczny dziecka.
-
Zajęcia edukacyjno – wyrównawcze.
|
|
12:30 – 13:00
|
-
Czynności samoobsługowe, zabiegi higieniczne, przygotowanie do obiadu (drugie danie).
-
Wspieranie samodzielnych działań dziecka, kształtowanie nawyków higienicznych i zachowań prozdrowotnych.
-
Samodzielne spożywanie posiłku, prawidłowe posługiwanie się sztućcami.
-
Praca dyżurnych w starszych grupach.
|
|
13:00 – 14:15
|
-
Kształtowanie zachowań prozdrowotnych – zapewnienie dzieciom różnych form relaksu w sali.
-
Zabawy dowolne, rozmowy indywidualne, praca wyrównawcza prowadzona indywidualnie i w małych zespołach.
-
Tworzenie sytuacji edukacyjnych rozwijających indywidualne cechy zdolności i zainteresowania.
|
|
14:15 – 15:00
|
-
Czynności samoobsługowe, zabiegi higieniczne, przygotowanie do podwieczorku.
-
Wspieranie samodzielnych działań dziecka, kształtowanie nawyków higienicznych i zachowań prozdrowotnych.
-
Samodzielne spożywanie posiłku, prawidłowe posługiwanie się sztućcami.
-
Praca dyżurnych w starszych grupach.
|
|
15:00 – 17:30
|
-
Zajęcia opiekuńczo – wychowawcze (w zależności od godzin pracy oddziału – w grupach łączonych),
-
tworzenie warunków sprzyjających spontanicznej aktywności dzieci podczas wymiany informacji, dostarczanie przykładów i doświadczanie rozwiązywania sytuacji konfliktowych na zasadzie kompromisu i akceptacji potrzeb innych osób.
|
